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攀枝花教科所專家到實驗學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)及過程督導(dǎo)

發(fā)布時間:2017/3/23 23:20:25 瀏覽:959
[摘要]攀枝花教科所專家到實驗學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)及過程督導(dǎo)

攀西商界網(wǎng)(攀枝花市實驗學(xué)校 供稿3月21日至22日,攀枝花市教育科學(xué)研究所對攀枝花市實驗學(xué)校進(jìn)行了集體視導(dǎo)與過程督導(dǎo),各學(xué)科教研員深入我校各年級班級聽課36節(jié)次,與不同學(xué)科交流意見50余人次,視查了各年級巡視班級教育教學(xué)情況、小組合作建設(shè)情況。

3月22日下午,針對集體視導(dǎo)及過程督導(dǎo)情況,市教科所在學(xué)校第一會議室召開了意見交流會。會議由市教科所九義室主任劉明主持,市教科所副所長彭偉及部分教研員參加了會議。

會上,各學(xué)科教研員就視導(dǎo)過程中情況作了匯報,一致認(rèn)為:攀枝花市實驗學(xué)校各學(xué)科老師凝聚力越來越強(qiáng),老師課堂教學(xué)組織、管理較好;不同學(xué)科能結(jié)合學(xué)科特點開展教學(xué);校本教研、課題研究尤其是初中英語寫作課題研究在全市領(lǐng)先;老師課前準(zhǔn)備比較充分,教學(xué)手段多樣化,教研活動效果明顯。

針對視導(dǎo)過程中需要改進(jìn)的問題,各位教研員也提出了意見與建議:認(rèn)為各學(xué)科教研活動目標(biāo)應(yīng)更明確更細(xì)化,在注重板塊化教研與青年教師的培養(yǎng),教研活動形式要拓展,年級管理應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化與落實,探索并建立課堂教學(xué)有效性的長效管理機(jī)制。

彭偉副所長在會上指出,市實驗學(xué)校在全科育人、活動育人等方面做得有聲有色,在全市有一定的影響力,同時指出在全力推進(jìn)新課程改革的今天,單一的學(xué)科教學(xué)觀念應(yīng)當(dāng)向培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變,學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在學(xué)生基本能力的培養(yǎng)上,因此不同學(xué)科教師要在學(xué)科融合、課前備課、課后練習(xí)等各方面針對學(xué)生實際能力下大力氣探索研究。

學(xué)校黨委書記、校長郭光恒參加會議并向市教科所各位教研員介紹了學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃。

編輯:攀西商界網(wǎng)佳佳

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